在繁忙的學業(yè)生涯中，許多家長選擇陪讀，試圖以這種方式來支持孩子。然而，在這個過程中，意想不到的事情卻悄然發(fā)生。某天，家長小李選擇在兒子學習時陪在身旁，她那種看似無意的裝睡，竟然讓一個意想不到的人滑進了他們的生活。

小李的兒子正面臨中考的壓力，每天都沉浸在書本中，幾乎沒有時間與外界接觸。為了不打擾他的學習，小李總是選擇在一旁默默陪伴，偶爾打下瞌睡，只希望能給孩子營造一個安靜的環(huán)境。然而，這一天，小李假裝睡著的時候，她沒有注意到兒子的朋友阿明悄悄走了進來。阿明是一個性格開朗的男孩，他和小李的兒子關系不錯，常常一同學習。在小李陪讀的這種氛圍中，阿明卻覺得這種沉靜的陪伴反而讓他感到輕松。他沒有意識到，正是在小李“裝睡”的時候，自己的許多想法和情感得到了釋放。這種放松的狀態(tài)，讓他在不知不覺中，對小李產生了某種特別的情愫。關鍵時刻，小李的“裝睡”讓阿明找到了一個可以傾訴的對象。他踱步到書桌旁，輕聲聊起了自己的煩惱，而小李則始終保持著閉眼的狀態(tài)，仿佛是一種無形的支持和理解。實際上，這種無意識的陪讀讓阿明在不知不覺中，將自己的情感投射到了小李身上。幾天后，阿明開始頻繁出現(xiàn)在這個家中。他一開始只是為了學習而來，但漸漸地，他對小李的關注卻轉移到了其他方面。小李察覺到了這種微妙的變化，但并未大意，依然保持著她的角色，以陪伴著兒子為主?？烧l也不知道，這種陪讀裝睡讓他滑進去了的情況，正在潛移默化地改變著他們之間的關系。隨著時間的推移，小李也感受到阿明的情緒越來越復雜。那個曾經只是陪讀的角色，現(xiàn)在卻暗藏著更多的意味。在這樣的背景下，陪讀裝睡讓他滑進去了的情節(jié)愈加曲折。小李和阿明之間的互動，讓這個家庭的氛圍變得復雜而微妙。無論是對孩子的支持，還是對阿明情感的引導，這種陪讀的方式，已經不再是單純的陪伴，而是一場關于情感和成長的糾葛。