我這廂有禮了，各位大人！今兒給您獻(xiàn)上一篇有關(guān)大學(xué)生課設(shè)代做那點(diǎn)兒破事的自嘲狂想曲。咱這廂話糙理不糙，您權(quán)當(dāng)圖一樂(lè)呵。

話說(shuō)這大學(xué)生課設(shè)代做，堪稱一門“高深”的江湖技藝。何為“高深”？嘿嘿，不過(guò)是把別人的智慧據(jù)為己有，搖身一變，就成了自己的“杰作”。這其中的奧秘，可謂“妙不可言”。

咱得承認(rèn)，這事兒吧，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)是資源共享，難聽(tīng)點(diǎn)就是抄襲剽竊。但話又說(shuō)回來(lái)，這世道，誰(shuí)還沒(méi)點(diǎn)兒難言之隱？誰(shuí)還沒(méi)遇到過(guò)瓶頸？于是乎，這課設(shè)代做應(yīng)運(yùn)而生，成為了不少同學(xué)的“救命稻草”。

提起這課設(shè)代做，咱就來(lái)氣。你說(shuō)這老師，布置個(gè)作業(yè)吧，還非得搞個(gè)花里胡哨的形式主義。什么小組討論、什么創(chuàng)新思維，總之就是一個(gè)字——煩！兩個(gè)字——頭疼！得，咱也甭抱怨了，誰(shuí)讓咱是學(xué)生呢？咱就得乖乖聽(tīng)話，低頭做人。

但這低頭做人吧，也得講究個(gè)策略。于是乎，課設(shè)代做這檔子事就成了某些同學(xué)的“神來(lái)之筆”。嘿，你別說(shuō)，這還真是個(gè)“聰明”的選擇。既省時(shí)又省力，何樂(lè)而不為呢？

只是吧，這心里總有些不是滋味。你說(shuō)這大學(xué)生活，本該是鍛煉自己、充實(shí)自己的黃金時(shí)期，怎么就變成了投機(jī)取巧、敷衍了事呢？這事兒要是傳到江湖上，豈不讓人笑掉大牙？

罷了罷了，咱也甭矯情了。這江湖險(xiǎn)惡，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)三板斧？課設(shè)代做這事兒，咱就當(dāng)是個(gè)笑料，茶余飯后拿出來(lái)樂(lè)樂(lè)。但說(shuō)到底，這事兒還是自個(gè)兒的事兒，咱得對(duì)自個(gè)兒負(fù)責(zé)。

咱得練就一身真本事，別讓這課設(shè)代做成了咱的“遮羞布”。咱得讓那些瞧不起咱的人瞪大眼睛，看看咱是如何在這江湖中闖出一片天地的！

哦，對(duì)了，差點(diǎn)忘了說(shuō)，這文章可是咱一字一句碼出來(lái)的，絕無(wú)半點(diǎn)抄襲之意。您要是覺(jué)得有意思，就給咱點(diǎn)個(gè)贊，要是覺(jué)得沒(méi)意思，那您就當(dāng)個(gè)笑話看了吧。

咱這廂再次有禮了，各位大人！祝您笑口常開(kāi)，心情愉快！咱江湖再見(jiàn)！#